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语文课代(🎼)表做我腿上写作业

在我读小学的时候，有一个(🏩)学(🕳)期我(🐪)上的是六(2)班，语文课的代表是小明。我和小明之间经常会发生一些有趣的故事，其中一件(🐙)令我印象深(🛍)刻的事情就是他替我写作业的那一次。

那(💙)是一个周五下午，我们刚刚结束了一节(😋)语文课，老师布(🎀)置了一(😍)篇作文作(😨)业，要求我们描述一个自己最怕的事(💦)情。我对写作一直没有太大的自信，思考了很久也无法找到一个好的切入点，于是我有些苦恼地抱着作文纸离开了教室。

刚走出教室门口，小明便主动走到我身边，问我是(💳)否有困难。我向他倾诉了我的写作问题，他笑了笑，说(🕗)他可以为我代写作业，而我只需在他的腿上写(🆎)出我的观点和要点，他会将(📍)其转(📞)换为语言，然后写在作文纸上。

听到他的建议，我有些犹豫(📪)，担心他写出来的作文会不(🚠)符合我的思路。但(🐩)考(😕)虑到我的写作技巧实在有限，我还是愉快(😓)地接受了他的提议。

我们找了一个安静的角落坐下，我开始在小明的腿上写起来。他耐心地等着，时不时地询问一些细节，以保证他可以准确地表达我的意思。在整个过程中，我感觉自己的想法(🏊)逐渐得到了整(🔦)理和明确，因为写在纸上的字迹不(📳)像平时写得那样模糊不清。

经过大约一个小时的(⚫)努(🍠)力，我终于写(🕓)完了所有的观点和要点。小(👟)明拍了拍我的肩膀，鼓励我相信他能(🚬)够写出一篇好作文。

第二天一早，我迫不及待地拿起作文纸，发现小明果然没有让我失望。他用(🅾)流畅的笔(✴)触将我的观点展开，用(🌷)恰当的词语描绘出(🍸)我最怕的事情。整篇作文结构清晰，语句优(🏫)美，完全符合我的原意。

当我向全班同学念起这篇作文时，大家都很惊讶。他们纷纷称赞这篇作文写得很好，足以让人感同身受(🐀)。而我在这个过程中也意识(👶)到，写作不仅仅是个人的努力和天赋，还需要借助他人的帮助和启发。小明的帮助不仅仅是替我写作(🍶)业，更是让我在写作中找到了乐趣和信心。

从那天起(🤳)，我开始更加积极地参与语文课堂的讨论，努力提高自己的写作水平。虽然小明后来转学了，但他在我写作道(📮)路上的帮助给我留下了深(🍕)刻的(⏰)印象。

语文课代表做我腿上写作业，这件看似简单的事情背后却蕴含着深刻的(🔶)教育意义。它告诉我写作是一项需要不断学习和锻炼的技能，而他人的帮助和启发也是我们成长过程中不可或缺的一部分。

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