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达(🕐)格利什

达格利什是一个引人注目的名字，它是由英(🙃)国哲学家约翰·达格利什（John Dewey）的姓氏和(🍐)德国社会学家埃米尔(🥗)·迪尔凯姆（Emile Durkheim）的名字组合而成。达格(🔣)利什这个名字代表着一种综合了哲学和社会学的学术思想。

达(🎁)格利什的主要观点是以行动为导向的社会科学，它的基本原理是通过研究人类行为和社会实践来推动社会变革(🌨)和发展。这一思想源于约(⚪)翰·达格利什的实用主义哲学和埃米尔(👫)·迪尔(🙅)凯姆的社会功能主义理论的融合。

在达(💛)格利(💍)什的理论框架下，行为被视为一个有目的的活动，个体通过行动(🦁)来实现(📆)自身的目标和价值观。行动的目的不仅(📢)包括满足个体的需求(🈹)和欲望，也包括对社会(🈷)的贡献和参与。换言(🦗)之，达(👞)格利什(🈁)认为行动的目的是个体与社会的关系的有机结合。

达格利什的实用主义哲学强调经验和实践的重要性。他认为知识和理(🈁)论应该根植于实际生活中的经(🛺)验和(🐽)实(🚋)践，而不(🕚)是空洞的概念。他主张学习和教育应该贴近实际生活，注重学生的实践经验和实际操作(🤖)能力的培养。

在社会学的领域中，达格利什的社会功能主义理论提出了社会行动的集体性和社会秩序的重要性。他强调社会是一个有机的整体，个体的行为不仅受到个人因素的影响，也(🐠)受到社会因素的制约和影响。他认为社会秩序(🍩)是通过共同的价值观和行为规范来实现的，而(🤹)这些共同的价值观和行为规范是通过社会实践中(😅)的相互协调和合作达成的。

达格(🚜)利什的理论对于今天的社会科学研究仍然具有重要的启示意义。它提醒我们关注个体的实践行为和社会实践中的相互作用，将理论和实践相结合，推动社会的变革和发展。在教育领域，达格利什的理论也为我们指明了一条贴近实际生活(🔞)的教育路径，强调学生的实践经(🕕)验和实际操作能力的培养。

总结来说，达格利什是一种综合了哲学和社会学的学术思想，主张以行动为导向的社会科学，注重个体与社会的关系(🛬)。它融合(💬)了约翰·达格(📀)利什的实用主义哲学和埃米尔·迪尔凯姆的社会功能主义理论，强调行动的目的是个体与社会的有机结合。这一(😷)思想为我们提供了深入理解和研(👫)究人类行为和社(🖍)会实践的方法和途径(🏰)。

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